ATIVIDADE – Adverbs of Frequency (always, usually, often, sometimes, never) #1
ATIVIDADE – Adverbs of Frequency (always, usually, often, sometimes, never) #1 Baixe a atividade… ATIVIDADE …e dê os créditos! A seguir, você encontrará uma atividade de leitura e intepretação textual para trabalhar os Adverbs of Frequency (always, usually, often, sometimes, never) com seus alunos. Leia o texto e responda, em português, as questões propostas. A Day in Jane’s Life Jane is a very organized person. She always wakes up at 6 AM, no matter the day. She usually goes for a run in the park nearby her house before having breakfast. Her breakfast often includes a smoothie, some toast, and fruit. She works from home, so her commute is very short. She never misses her morning routine because it helps her stay focused throughout the day. During the day, Jane often takes short breaks to stretch and walk around. For lunch, she usually prepares a light meal and takes about an hour to relax. In the afternoon, Jane sometimes has meetings with her colleagues. She always tries to finish her work by 6 PM. After work, she often spends time with her friends or engages in hobbies like painting or playing the guitar. In the evening, Jane usually cooks dinner. She sometimes experiments with new recipes, but she never skips her salad. After dinner, she often watches a movie or a TV show to unwind. Before going to bed, Jane always reads for a while. She never goes to bed late because she knows how important sleep is for her overall well-being. 1) Qual é o horário que Jane sempre acorda? R: _________________________________________________ 2) O que Jane faz antes de tomar café da manhã? R: _________________________________________________ 3) O que costuma incluir no café da manhã de Jane? R: _________________________________________________ 4) Onde Jane trabalha? R: _________________________________________________ 5) Jane nunca perde sua rotina matinal. Por quê? R: _________________________________________________ 6) O que Jane prepara para o almoço? R: _________________________________________________ 7) Jane tenta terminar seu trabalho a que horas? R: _________________________________________________ 8) O que Jane faz após o trabalho? R: _________________________________________________ 9) Com que frequência Jane experimenta novas receitas? R: _________________________________________________ 10) O que Jane faz para relaxar após o jantar? R: _________________________________________________ 11) O que Jane faz antes de dormir? R: _________________________________________________ 12) Jane nunca vai para a cama tarde. Qual é a razão para isso? R: _________________________________________________ Respostas 1) Jane sempre acorda às 6 da manhã. 2) Jane geralmente faz uma corrida no parque antes de tomar café da manhã. 3) Smoothie, torradas e frutas. 4) Jane trabalha em casa. 5) Porque ajuda-a a manter o foco ao longo do dia. 6) uma refeição leve. 7) Jane sempre tenta terminar seu trabalho às 6 da tarde. 8) Ela passa tempo com amigos ou se envolve em hobbies como pintura ou tocar guitarra. 9) Às vezes (sometimes). 10) Jane frequentemente assiste a um filme ou a um programa de TV. 11) Jane sempre lê por um tempo. 12) Porque ela sabe o quão importante o sono é para o seu bem-estar geral. 1) Jane sempre acorda às 6 da manhã. 2) Jane geralmente faz uma corrida no parque antes de tomar café da manhã. 3) Smoothie, torradas e frutas. 4) Jane trabalha em casa. 5) Porque ajuda-a a manter o foco ao longo do dia. 6) uma refeição leve. 7) Jane sempre tenta terminar seu trabalho às 6 da tarde. 8) Ela passa tempo com amigos ou se envolve em hobbies como pintura ou tocar guitarra. 9) Às vezes (sometimes). 10) Jane frequentemente assiste a um filme ou a um programa de TV. 11) Jane sempre lê por um tempo. 12) Porque ela sabe o quão importante o sono é para o seu bem-estar geral. Planejamento Objeto de conhecimento: Adverbs of Frequency (always, usually, often, sometimes, never) Habilidade BNCC: (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura. 2 Comentários Aigam30 de dezembro de 2025 at 19:40 | Edit Gostei bastante do site e da atividade, está de parabéns! Responder Teacher Jeferson30 de dezembro de 2025 at 19:42 | Edit Muito obrigado pelo feedback, ele significa muito pra mim! Volte sempre! Responder E aí, o que achou? Deixe sua opinião! Cancelar resposta Conectado como Teacher Jeferson. Edite seu perfil. Sair? Campos obrigatórios são marcados com * Message* Notifique-me sobre novos comentários por e-mail. Notifique-me sobre novas publicações por e-mail.
Numbers (1 – 10) #1
Numbers (1 – 10) #1 Faça o download a seguir Baixar atividade Ao compartilhar, dê os créditos! Aprender os números em inglês não precisa ser tão complicado. Para isso, preparamos uma atividade bem simples e fácil para ser usada com as turmas do sexto ano. Faça bom proveito! 1) Resolva as contas e escreva o resultado em inglês, por extenso: Seven + one = _______________________ Two + Five = ________________________ Five + Five = ________________________ One + nine = ________________________ Six + three = ________________________ Four + two = ________________________ Ten + zero = _________________________ Seven + two = _______________________ Eight + two = ________________________ Four + four = ________________________ Six – zero = _________________________ Ten – six = __________________________ Ten – ten= __________________________ Seven – two = ________________________ Five – one = _________________________ Nine – five = ________________________ Four – two = _________________________ Ten – three = ________________________ One – one = _________________________ Three – one = _______________________ 2) Desembaralhe as letras e descubra o número que está escrito em inglês: V E I F _____________________________ S V E N E __________________________ N O E _____________________________ R E T E H __________________________ N E T ______________________________ H G I E T _________________________ W T O ____________________________ F R O U __________________________ E N I N ___________________________ I X S _____________________________ 3) Complete com as letras que faltam para revelar os números em inglês: T _____ O N _____ N _____ F O _____ R S I _____ F I _____ _____ S _____ _____ E _____ T H R _____ _____ E _____ G _____ T O ____ E T _____ N 4) Relacione as colunas: ( A ) Sete ( ) One ( B ) Dez ( ) Eight ( C ) Um ( ) Seven ( D ) Três ( ) Ten ( E ) Oito ( ) Three Respostas 1) Eight Seven Ten Ten Nine Six Ten Nine Ten Eight Six Four Zero Five Four Four Two Seven Zero Two 2) Five Seven One Three Ten Eight Two Four Nine Six 3) T W O N I N E F O U R S I X F I V E S E V E N T H R E E E I G H T O N E T E N 4) ( A ) Sete ( C ) One ( B ) Dez ( E ) Eight ( C ) Um ( A ) Seven ( D ) Três ( B ) Ten ( E ) Oito ( D ) Three 1) Eight Seven Ten Ten Nine Six Ten Nine Ten Eight Six Four Zero Five Four Four Two Seven Zero Two 2) Five Seven One Three Ten Eight Two Four Nine Six 3) T W O N I N E F O U R S I X F I V E S E V E N T H R E E E I G H T O N E T E N 4) ( A ) Sete ( C ) One ( B ) Dez ( E ) Eight ( C ) Um ( A ) Seven ( D ) Três ( B ) Ten ( E ) Oito ( D ) Three Planejamento Objeto de conhecimento: Números de 1 a 10. Habilidade BNCC: (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa
ATIVIDADE – WH Question Words (what, where, when, who, why) – #1
ATIVIDADE – WH Question Words (what, where, when, who, why) – #1 Baixe a atividade… ATIVIDADE …e dê os créditos! Confira a seguir uma atividade simples e fácil para praticar as WH Question Words. 1) Escolha a opção correta: a. Em português, what significa: Quem Onde O quê / Qual b. Em português, when significa: Quando Quem Como c. Em português, where significa: Por que Onde O quê / Qual d. Em português, why significa: Por que Quando Quem e. Em português, who significa: Quando Onde Quem 2) Complete os espaços em branco com as palavras disponíveis: MOTIVO – TEMPO – PESSOAS – LUGAR – PERGUNTAS “As WH Question Words são utilizadas para ______________________________. Who é sempre usada para se referir a ___________________________. When e Where, apesar de serem parecidas, possuem significados diferentes: when é para falar de ______________________ enquanto where usa-se para se referir a _________________________________. A última, why, é mais comum, pois é utilizada para falar sobre ____________________________________.” 3) Complete com a WH Question Word adequada: WHAT – WHERE – WHEN – WHO – WHY a. _____________ is your birthday? (…seu aniversário?) b. _____________ are you crying? (… você está chorando?) c. _____________ is your brother? (…é seu irmão?) d. _____________ is going on here? (…está acontecendo aqui?) e. _____________ is the restroom? (… é o banheiro?) f. _____________ is the new teacher? (… é o novo professor?) g. _____________ are the books I bought? (… estão os livros que comprei?) h. _____________ can I visit you? (… posso te visitar?) i. _____________ have you done? (… você fez?) Respostas 1) 3. O quê / Qual 1. Quando 2. Lugar 1. Por que 3. Quem 2) “As WH Question Words são utilizadas para perguntas. Who é sempre usada para se referir a pessoas. When e Where, apesar de serem parecidas, possuem significados diferentes: when é para falar de tempo enquanto where usa-se para se referir a lugar. A última, why, é mais comum, pois é utilizada para falar sobre motivo.” 3) When is your birthday? (…seu aniversário?) Why are you crying? (… você está chorando?) Who is your brother? (…é seu irmão?) What is going on here? (…está acontecendo aqui?) Where is the restroom? (… é o banheiro?) Who is the new teacher? (… é o novo professor?) Where are the books I bought? (… estão os livros que comprei?) When can I visit you? (… posso te visitar?) What have you done? (… você fez?) Why so serious? (…tão sério?) 1) 3. O quê / Qual 1. Quando 2. Lugar 1. Por que 3. Quem 2) “As WH Question Words são utilizadas para perguntas. Who é sempre usada para se referir a pessoas. When e Where, apesar de serem parecidas, possuem significados diferentes: when é para falar de tempo enquanto where usa-se para se referir a lugar. A última, why, é mais comum, pois é utilizada para falar sobre motivo.” 3) When is your birthday? (…seu aniversário?) Why are you crying? (… você está chorando?) Who is your brother? (…é seu irmão?) What is going on here? (…está acontecendo aqui?) Where is the restroom? (… é o banheiro?) Who is the new teacher? (… é o novo professor?) Where are the books I bought? (… estão os livros que comprei?) When can I visit you? (… posso te visitar?) What have you done? (… você fez?) Why so serious? (…tão sério?) Planejamento Objeto de conhecimento: WH Question Words Habilidade BNCC: (EF06LI02) Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
ATIVIDADE – Clothes – #1
1) Relacione as imagens com os nomes das roupas corretamente. RESPOSTAS 1) Relacione as imagens com os nomes das roupas corretamente.
ATIVIDADE – Simple Present (Do x Does) – #1
1) Devemos usar os verbos auxiliares Do e Does para fazer uma: 2) Escolha a alternativa correta. A. Utilizamos Do com as pessoas… B. Utilizamos Does com as pessoas… 3) Complete com Do ou Does. RESPOSTAS 1) Devemos usar os verbos auxiliares Do e Does para fazer uma: 2) Escolha a alternativa correta. A. Utilizamos Do com as pessoas… B. Utilizamos Does com as pessoas… 3) Complete com Do ou Does.